Réseau des référents culture - académie de Créteil
Ressources, supports, formations pour l'accompagnement des référents culture dans l'exercice de leurs missions.
Contact : ce.daac@ac-creteil.fr
Textes de référence pour le PEAC (Parcours d'Education Artistique et Culturelle) :
Circulaire interministérielle, 3 mai 2013 : https://www.education.gouv.fr/bo/13/Hebdo18/MENE1311045C.htm?cid_bo=71673
Loi pour la refondation de l’école de la République, 8 juillet 2013 : https://www.education.gouv.fr/loi-ndeg2013-595-du-8-juillet-2013-d-orientation-et-de-programmation-pour-la-refondation-de-l-ecole-5618
Arrêté du 7 juillet 2015 relatif au PEAC (référentiel) : https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo28/MENE1514630A.htm?cid_bo=91164
Charte pour l’éducation artistique et culturelle, : https://www.education.gouv.fr/l-ecole-des-arts-et-de-la-culture-11723
Guide pour la mise en œuvre du PEAC : https://eduscol.education.fr/document/30883/download
Circulaire interministérielle, 3 mai 2013 : https://www.education.gouv.fr/bo/13/Hebdo18/MENE1311045C.htm?cid_bo=71673
Loi pour la refondation de l’école de la République, 8 juillet 2013 : https://www.education.gouv.fr/loi-ndeg2013-595-du-8-juillet-2013-d-orientation-et-de-programmation-pour-la-refondation-de-l-ecole-5618
Arrêté du 7 juillet 2015 relatif au PEAC (référentiel) : https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo28/MENE1514630A.htm?cid_bo=91164
Charte pour l’éducation artistique et culturelle, : https://www.education.gouv.fr/l-ecole-des-arts-et-de-la-culture-11723
edugouv
-summary-item-14 Guide pour la mise en œuvre du PEAC : https://eduscol.education.fr/document/30883/download
Quelques principes pour penser et construire le PEAC :
- Egalité d’accès
- 3 piliers : rencontres, pratiques, connaissances
- Cohérence à l’échelle du parcours de l’élève
- Progressivité
- Diversité et pluralité (8 domaines : arts visuels et patrimoine / cinéma-audiovisuel / culture scientifique technique et industrielle / Histoire et mémoire / livre et lecture / Education aux médias / musique / spectacle vivant)
- Partenariat
- Place de l’élève
- Egalité d’accès
- 3 piliers : rencontres, pratiques, connaissances
- Cohérence à l’échelle du parcours de l’élève
- Progressivité
- Diversité et pluralité (8 domaines : arts visuels et patrimoine / cinéma-audiovisuel / culture scientifique technique et industrielle / Histoire et mémoire / livre et lecture / Education aux médias / musique / spectacle vivant)
- Partenariat
- Place de l’élève